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  1、文献(xiàn)法(fǎ)

  文献法是(shì)一种既(jì)陈旧,又赋有(yǒu)生命力的科(kē)学研(yán)讨办法。

  不管哪一(yī)种社会活动想(xiǎng)要留(liú)下永久的痕迹(jì)都(dōu)离不(bù)开各种(zhǒng)文献(xiàn)。

  人类活动与知(zhī)道的无限性(xìng)和(hé)个别生命与知道的(de)有限性的对立(lì),决议了咱(zán)们在研讨(tǎo)逝去的事实时有(yǒu)必要借(jiè)助于文献。

  2、比较研(yán)讨法(fǎ)

  作为(wèi)一种(zhǒng)思想办(bàn)法,比较研讨贯穿于教育研讨(tǎo)的全过程。

  不管在科学实验的过程中,或是在理论研讨中,比较研讨都是不可或缺的基该办法。

  3、概括综合法(fǎ)

  概括综合法的根本办(bàn)法有两种。

  一种(zhǒng)是实例法,借助于给出(chū)的一组输入(rù)/输出实例逐渐导出适于(yú)一类问(wèn)题的程序;

  另(lìng)一(yī)种是(shì)“轨(guǐ)道”法(fǎ),经过所给实例的(de)履行轨道,逐(zhú)渐导出程序。

  4、实证研讨法

  其依据现有的科学理论和实践的(de)需求,提出(chū)规划,使正方形的棱长是什么意思,正方形的棱长是什么什正方形的棱长是什么意思,正方形的棱长是什么什么叫棱长么叫棱长用(yòng)科学仪器和(hé)设备(bèi),在天然条件下,经过有意图有(yǒu)步骤地(dì)操作,依据(jù)调查、记载、测定与此相随同(tóng)的现象的改(gǎi)变(biàn)来确认条件与(yǔ)现象之间(jiān)的因果联系。

  5、定量分析法

  经过定(dìng)量分析法可以使人们对(duì)研讨目标的(de)知道进一步准确化,以(yǐ)便愈加科学地提醒规则,掌握实(shí)质,理清联系,猜测(cè)事物的发展趋势。

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